Gatinha parda
Como brincar: O grupo forma uma roda e primeiramente escolhemos uma criança, ou podemos fazer outros combinados com o grupo para eleger quem irá ficar no centro da roda, como: alguém pode se candidatar, sorteio, letras iniciais do nome, enfim, regras são flexíveis, podendo ficar a critério de cada grupo participante. Vendamos os olhos da pessoa escolhida, e então a rodamos enquanto o Grupo canta a música:
"A minha gatinha parda
Que em janeiro me fugiu
Quem pegou minha gatinha
Você sabe, você sabe
Você viu...
Quem pegou minha gatinha
Você sabe, Você sabe
Você viu..."
Quando terminamos de cantar, a criança que está no centro da roda, irá parar de rodar e apontará para alguém que está em sua volta na roda, e a criança que será apontada irá miar, assim a pessoa que está vendada terá que tentar descobrir quem é a criança que pegou a gatinha através do som da voz de quem miou. Então a criança que miou irá para o centro da roda e será o próximo a tentar descobrir quem pegou a gatinha.
Contudo, para ensinamento da brincadeira cantada é preciso primeiramente ser cantada a música, para que a brincadeira seja familiarizada entre todo o grupo, neste momento sem acompanhamento de palmas ou outros sons. Após fragmenta-se a música e canta junto com os participantes da atividade. Após o aprendizado acrescentamos as regras e os movimentos criados para a dinâmica.
Objetivo: Essa brincadeira cantada tem como objetivo criar novas formas de trabalhar as práticas pedagógicas, atingindo não somente as crianças, mas aos professores também, para que criem diversas formas didáticas trabalhando com a música planejando momentos e espaços para diferentes brincadeiras. Com esta brincadeira podemos encontrar tais objetivos:
- A percepção dos sons e a concentração;
- A interação do grupo;
- A construção de novas regras;
- O movimento e o ritmo diante a música cantada
- equilibrio
Objetivo: Propiciar a expressão corporal de forma integrada nas brincadeiras cantadas para que possam contribuir no conhecimento dos limites do próprio corpo desenvolvendo a linguagem e o ritmo
BONECA DE LATA
A criança tem que mostrar no seu corpo a parte do corpo da boneca que "bateu" sempre que estiver cantando a música. A cada vez que a música se repete, mostra-se onde bateu na(s) última(s) vez(es) e acrescenta-se a atual. O número de horas para a arrumação também aumenta a cada vez.
Música:
Minha boneca de lata
Bateu a cabeça no chão
Levou mais de uma hora
Pra fazer arrumação
Desamassa aqui, (desamassa ali) pra ficar boa.
Obs. À medida que a música recomeçar, o professor pode ir mostrando a parte do corpo a ser acrescentada na música para aumentar a sequência.
Baygon
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Jeito de brincar:
Todos os que forem brincar têm que fazer uma roda e colocar uma mão em cima da mão do colega ao lado. Depois, eles começam a cantar a música abaixo batendo na mão do outro.
No fim da música, quando contarem até dez, a última pessoa a receber um tapa na mão tem que dizer uma cor. Todos os outros devem correr procurando essa cor em algum lugar para tocá-la. Quem for pego antes de achar a cor sai da brincadeira. Assim continua, até ficar apenas uma pessoa.
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Letra da música:
"Baygon, Baygon
Baygon é muito bom
Cento e cinquenta com muito carinho
Vai ter que me dar
Um pedacinho da goiaba do vizinho
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10."
